Mientras todavía experimentamos la irrupción del COVID 19 en nuestra realidad cotidiana, la urgencia de las mediaciones tecnológicas para hacer frente a los procesos educativos en contextos de emergencia sanitaria sigue siendo motivo de diferentes análisis. Para analizar estas mediaciones tecnológicas usaré como insumo el relato de diseño de una clase virtual usando la plataforma virtual NEO LMS instalada en el campus virtual de la institución donde me desempeño laboralmente. Esta clase corresponde al taller de TIC y su enseñanza en el nivel inicial y primario en un instituto de formación docente de la ciudad de Córdoba. Esta experiencia se encuadra en las adaptaciones curriculares y metodológicas realizadas a causa de la pandemia vigente. Un proceso, por cierto, no exento de dificultades. Una primera aclaración conceptual en este texto. Por mediación (en el sentido de tecnología educativa) me refiero a la comunicación producida por un medio, mientras que una educ
Ejercicios de escritura entre filosofía, tecnología y educación