Educación hospitalaria y domiciliaria: una respuesta a la inclusión educativa desde la formación docente con apoyo de TIC
Trabajo final para la Especialización Docente de Nivel Superior en Educación y TIC Los cambios recientes en los planes de estudio de la Formación docente dan a las TIC un papel fundamental en la preparación de futuros educadores, siendo un factor clave en la concreción de la inclusión educativa. En esta línea se proponen algunos interrogantes ¿qué mirada tenemos quienes asumimos el papel de formador de formadores? ¿Cómo acercamos a nuestros estudiantes al conocimiento de las modalidades educativas del sistema que promueven la inclusión y la igualdad de oportunidades? ¿Qué estrategias didácticas asumimos para generar en nuestros estudiantes un aprendizaje activo, significativo, colaborativo, contemplando sus propias trayectorias escolares? Motivados por estas cuestiones se llevó a cabo una experiencia pedagógica desde la cátedra Seminario de Pedagogía Hospitalaria, con alumnos/as de segundo año de los Profesorados de Educación Inicial y Primaria, cuya finalidad buscó la inclusión de